Humanistische Ansätze in der Reformpädagogik
Schlüsselwörter:
Humanistische Pädagogik, schülerzentrierter Unterricht, themenzentrierte Interaktion, Lehrerpersönlichkeit, Begegnung von Person zu Person
Zusammenfassung
Anhand zweier Ansätze der Humanistischen Pädagogik (schülerzentrierter Unterricht nach Carl Rogers und themenzentrierte Interaktion von Ruth Cohn) wird aufgezeigt, dass das Menschenbild mit seinem Wachstumspotential, der Aktualisierungstendenz, bestimmte Bedingungen benötigt, die sie wachsen lässt. So wird die Lehrerpersönlichkeit auf ganzheitliche Weise gefordert und ist den Lernenden eine Person, die diese ebenfalls auf ganzheitliche Weise unterstützt. Die Humanistische Pädagogik hat ein großes Wandlungspotential.
Veröffentlicht
2015-07-19
Rubrik
Artikel