Jg. 21 Nr. 1 (2015): Ausgabe 1/2015 Schwerpunkt Bildung und Bewusstsein

Artikel

• Editorial

  Dorothee Wienand- Kranz

  3-4
• Bewusstsein und Werte für eine zukunftsfähige Schulkultur

  Thilo Hinterberger

  6-18

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• Bildung und Schule – Plädoyer für ein neues Bewusstsein - Alltagserfahrungen eines jungen Lehrers überarbeiteter und um ein Praxisbeispiel erweiterter Vortrag auf dem Symposium „Schule, Bildung und Bewusstsein“, Universitätsklinikum Regensburg am 18.Oktober 2014

  Heinrich Dauber

  20-35

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• Bewusstsein und Spiritualität im Prozess einer Schulevolution Theoretische Überlegungen und praktische Beispiele zur Gestaltung einer zukunftsweisenden Realität im Schulentwicklungsprozess

  Klaus Müller

  37-49

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• Humanistische Ansätze in der Reformpädagogik

  Dorothee Wienand-Kranz

  51-60

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• Arbeiten mit gefährdeten Jugendlichen

  Diana Whitmore

  62-71

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• Entwicklung in der frühen Kindheit und Verkörperung

  Ulla Pfluger-Heist

  73-75

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• Initiativen und Projekte zur Unterstützung einer bewussten Schulkultur

  Vera Kaltwasser, Marco Kerschner, Rafael Köhler, Regine Köhler, Viktoria Lofner-Meir, Minh Tam Luong, Dunja Müller, Jörg Neumann, Lara Pietzko, Franz Rackl, Hermann Rogl, Christophe Rude, Stefan Schmidt, Corinna Schumm, Gudrun Voggenreiter, Silke Weiß, Joachim Galuska, Ulrike Graf, Juliane Cernohorsky-Lücke, Joachim Bauer, Sarah Gouda, Evi Witt-Kruse, Sabine Braun

  77-94

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